Prawo o szkolnictwie wyższym i nauce

Stan prawny aktualny na dzień: 20.04.2025

Dz.U.2024.0.1571 t.j. - Ustawa z dnia 20 lipca 2018 r. - Prawo o szkolnictwie wyższym i nauce

Prawo o szkolnictwie wyższym i nauce

DZIAŁ VI. Ewaluacja jakości kształcenia, ewaluacja szkół doktorskich i ewaluacja jakości działalności naukowej

Rozdział 2. Ewaluacja szkół doktorskich

Obserwuj akt

Rozdział 2. Ewaluacja szkół doktorskich

Art. 259. Ewaluacja jakości kształcenia w szkole doktorskiej

1.

Jakość kształcenia w szkole doktorskiej podlega ewaluacji przeprowadzanej przez KEN.

2.

Ewaluacja odbywa się nie rzadziej niż co 6 lat według harmonogramu ustalonego przez KEN.

3.

Ewaluacja może być przeprowadzona w innym terminie na wniosek ministra.

4.

Ewaluacji dokonują eksperci posiadający znaczący dorobek naukowy lub artystyczny powoływani przez przewodniczącego KEN, w tym co najmniej jeden zatrudniony w zagranicznej uczelni lub instytucji naukowej, oraz jeden doktorant powołany spośród kandydatów wskazanych przez Krajową Reprezentację Doktorantów, zwaną dalej „KRD”.

Art. 260. Termin pierwszej ewaluacji jakości kształcenia w szkole doktorskiej

Pierwszą ewaluację jakości kształcenia w szkole doktorskiej przeprowadza się po upływie co najmniej 5 lat od dnia rozpoczęcia kształcenia w ramach tej szkoły. Na wniosek ministra ewaluacja może być przeprowadzona przed upływem tego terminu.

Art. 261. Kryteria ewaluacji jakości kształcenia w szkole doktorskiej

Przy ewaluacji uwzględnia się następujące kryteria:

1)

adekwatność programu kształcenia oraz indywidualnych planów badawczych do efektów uczenia się dla kwalifikacji na poziomie 8 PRK oraz ich realizację;

2)

sposób weryfikacji efektów uczenia się dla kwalifikacji na poziomie 8 PRK;

3)

kwalifikacje nauczycieli akademickich lub pracowników naukowych prowadzących kształcenie w szkole doktorskiej;

4)

jakość procesu rekrutacji;

5)

jakość opieki naukowej lub artystycznej i wsparcia w prowadzeniu działalności naukowej;

6)

rzetelność przeprowadzania oceny śródokresowej;

7)

umiędzynarodowienie;

8)

skuteczność kształcenia doktorantów.

Art. 262. Ocena jakości kształcenia w szkole doktorskiej

1.

Wynikiem ewaluacji jest ocena dokonana przez zespół oceniający na podstawie raportu samooceny, przygotowanego w językach polskim i angielskim przez podmiot prowadzący szkołę doktorską, oraz wizytacji.

2.

KEN podejmuje uchwałę w sprawie oceny, o której mowa w ust. 1.

3.

Ocena może być pozytywna albo negatywna.

4.

Podmiot niezadowolony z oceny może zgłosić zastrzeżenia do tej oceny, w terminie 30 dni od dnia doręczenia uchwały w sprawie oceny.

5.

KEN rozpatruje zastrzeżenia do oceny. W rozpatrywaniu zastrzeżeń nie mogą brać udziału eksperci, którzy uczestniczyli w przeprowadzaniu ewaluacji.

6.

Po rozpatrzeniu zastrzeżeń KEN podejmuje uchwałę, w której odnosi się do zastrzeżeń oraz utrzymuje w mocy albo zmienia ocenę.

7.

Przewodniczący KEN przekazuje uchwałę, o której mowa w ust. 6, ministrowi oraz ministrowi nadzorującemu podmiot, w którym została przeprowadzona ewaluacja.

8.

Minister oraz podmiot prowadzący szkołę doktorską udostępniają w BIP na swojej stronie podmiotowej uchwałę, o której mowa w ust. 2 i 6.

Art. 263. Rozporządzenie w sprawie kryteriów ewaluacji jakości kształcenia w szkole doktorskiej

Minister właściwy do spraw szkolnictwa wyższego i nauki określi, w drodze rozporządzenia, szczegółowe kryteria ewaluacji jakości kształcenia w szkole doktorskiej oraz sposób jej przeprowadzania, mając na uwadze specyfikę kształcenia w szkole doktorskiej.

Art. 264. Skutki negatywnej oceny jakości kształcenia w szkole doktorskiej

W przypadku oceny negatywnej uczelnia, instytut PAN, instytut badawczy, instytut międzynarodowy oraz CMKP traci możliwość prowadzenia szkoły doktorskiej, której dotyczy ocena, z końcem roku akademickiego, w którym ta ocena stała się ostateczna. Przepisy art. 206 obowiązek zapewnienia możliwości kontynuowania kształcenia w innej szkole doktorskiej stosuje się.